Eerste jaar

• Voorbereiding en koppeling
• Literatuur
• Aan het werk in een opleidingspraktijk
• Terugkomdagen op het instituut
• Toetsen en beoordelen
• Diensten
• Evaluaties

In het eerste jaar van de opleiding tot huisarts bent u bij een voltijdsaanstelling vier dagen per week aan het werk op een huisartsenpraktijk. Op de dinsdagen komt u naar het instituut voor reflectie en onderwijs. In het eerste jaar verwerft u een deel van de competenties van de huisarts. Deze zijn beschreven in het document deelcompetenties jaar 1. Wilt u meer weten over een deeltijdsaanstelling, dan kunt u hier terecht of bij een van onderstaande medewerkers.

Uw groepsbegeleiders zijn het eerste aanspreekpunt van het instituut. Vragen die niet bij hen kunnen worden neergelegd, kunt u richten aan de volgende medewerkers:

mevr. S. Wiegant-Plass, coördinator jaar 1, 050 - 363 2980 s.wiegant@umcg.nl
of mevr. TR Tönis, medewerker secretariaat, 050 363 8570, t.r.tonis@umcg.nl

Voorbereiding en koppeling

 Na de sollicitatieronde wordt je uitgenodigd voor een introductiebijeenkomst. Deze vindt ongeveer drie maanden voor de start van je opleiding plaats. In deze bijeenkomst maak je kennis met je collega's en ontvang je informatie over hoe je aan een huisarts wordt gekoppeld. Een overzicht van de lokaties van onze opleiders vind je hier. Na de introductiebijeenkomst regel je zelf de volgende zaken:

• Aanvragen Unieke Zorgverlener Identificatie pas (op sboh.nl)
• Aanmelden voor de koppelingsprocedure
• Het initiatief nemen voor een kennismakingsgesprek met de huisartsopleider
• Doorgeven aan het secretariaat of er sprake is van een geslaagde koppeling

Literatuur

Als huisarts in opleiding heeft u informatie nodig. Boeken, artikelen en digitale informatiebestanden. Er is een complete boekenlijst beschikbaar via de SBOH, maar deze hoeft u niet integraal aan te schaffen. Uw opleider heeft een deel van de collectie in zijn bezit. U kunt vrijwel alle boeken lenen bij het secretariaat van de huisartsopleiding of lenen van de medische bibliotheek. U heeft toegang tot de medische bibliotheek via uw eigen Nestorpagina (rode balk bovenin, klik op library). Via die link kunt u ook alle mogelijke digitale informatiebestanden, tijdschriften en artikelen raadplegen.

Van twee boeken verwachten we dat u deze in ieder geval aanschaft voor aanvang van de opleiding:
1.       Staveren, R. van (2010) Patiëntgericht communiceren. Gids voor demedische praktijk. Utrecht: de Tijdstroom
2.       NHG Cahier Kritisch Lezen (jubileum uitgave, te verkrijgen via hetNHG).

Aan het werk in een opleidingspraktijk

Uw huisartsopleider vormt voor u de centrale figuur in uw opleidingspraktijk. Hij of zij is voor u een coach, leermeester en collega.  U maakt samen afspraken over hoe de begeleiding gestalte krijgt. Iedere drie maanden voert u een voortgangsgesprek met uw opleider. Een belangrijk onderdeel van het eerste jaar vormt de zelfstandige periode in het derde kwartaal. Hierin functioneert u twee weken zelfstandig als huisarts in de opleidingspraktijk.

U heeft uw eigen verantwoordelijkheid ten aanzien van het behalen van de deelcompetenties jaar 1. Daartoe maakt u geregeld opnames van consulten die u bespreekt met uw opleider. U zorgt er voor dat u in uw opleidingspraktijk werkt aan uw eigen leerdoelen en onderwijsopdrachten. U neemt het initiatief voor het plannen van voortgangsgesprekken met uw opleider.

Terugkomdagen op het instituut (TKD)

Op dinsdag bezoekt u een terugkomdag in een groep van zo'n 12 aios. De groep wordt begeleid door een huisarts en een gedragswetenschapper. Daarnaast zijn er regelmatig gastdocenten. De groepsbegeleiders faciliteren de reflectie op het werken in de huisartsenpraktijk. Daarnaast zijn zij verantwoordelijk voor het bevorderden en medebeoordelen van uw voortgang. Ook met uw groepsbegeleiders houdt u eens per kwartaal een voortgangsgesprek.

De ochtend is in de regel bedoeld voor een intervisieronde enerzijds en arts-patient communicatie anderzijds. U neemt hiertoe opnames van consulten mee naar het instituut voor feedback van collega's en groepsbegeleiders. De middag is meestal ingeruimd voor medisch inhoudelijke onderwerpen ter ondersteuning van uw leerproces. Aan sommige onderwijsprogramma's worden hele dagen gewijd. Aan het begin van het jaar vindt er een introductiedriedaagse plaats, waaraan deelname verplicht is. Voor iedere groep is er via nestor een apart jaarrooster beschikbaar.

Het cursorisch onderwijs in het eerste jaar omvat in ieder geval de volgende kernonderwerpen:

De onderwijsprogramma's zijn via nestor te vinden. In de beschrijving van ieder onderwijsprogramma vindt u de relatie terug tussen het onderwerp en de beroepscompetenties.

Wij vinden het belangrijk dat aios mede vorm geven aan het onderwijs en moedigen aan dat zij onderwerpen aandragen en/of presenteren. Hiervoor is expliciet ruimte in het rooster, bijvoorbeeld tijdens de zomerperiode. De groepsbegeleiders vervullen hierbij een coachende rol.

Toetsen en beoordelen

De huisartsopleider en de aios voeren geregeld gesprekken over de voortgang. Iedere drie maanden vult de huisartsopleider de Competentie Beoordelingslijst (ComBel) in. De aios maakt naar aanleiding van deze gesprekken twee of drie leerplannen en bespreekt deze met de opleider. Vervolgens voeren de groepsbegeleiders met de aios een voortgangsgesprek over de opleidingssituatie en het functioneren van de aios in de groep. Tevens worden er afspraken gemaakt over de voortgang. Naast deze mondelinge toetsmomenten zijn er een aantal schriftelijke toetsen.

Hieronder volgt een overzicht van de toetsmomenten waar u in het eerste jaar mee te maken krijgt. In de jaarplanning van uw groep in nestor vindt u deze momenten terug.

De resultaten van de ComBel, de LHK toets, de KOV toets, de KCT's en de simulatiepatiënt vormen samen met de beoordeling van de groepsbegeleiders en de huisartsopleider de basis voor de beslissing over de voortgang van de opleiding.

Alle LHK toetsvragen komen uit de boekenlijst Huisartsopleiding Nederland. Als u de LHK met een onvoldoende heeft afgesloten volgt eenmalig een herkansingstoets en bij herhaalde onvoldoendes aanvullende toetsing. De overige gebruikte toetsinstrumenten in jaar 1 hebben een educatief karakter. Het komt soms voor dat u de opleiding niet, of alleen onder bepaalde voorwaarden kunt voortzetten. In dat geval ontvangt u hierover schriftelijk bericht. Meer informatie over het toetsbeleid is te vinden in het document Toetsing en beoordeling in de huisartsopleiding (bijlage a van het instituutsreglement).

Diensten

Voor het doen van diensten op de post zijn een landelijke richtlijn en diverse standaarddocumenten ontwikkeld. Deze zijn te vinden op de website van het projectbureau Aios op de huisartsenpost.  Als u uw diensten bij een huisartsenpost doet, is het van belang dat u deelneemt aan een introductiecursus en dat u in het bezit bent van een geldig BLS-AED certificaat en een UZI pas. Een aios moet in het eerste jaar minimaal twintig avond- of weekenddiensten doen (geen nachtdiensten, uitzonderingen daargelaten). Deze kunnen het hele jaar door plaats vinden, met uitzondering van de zelfstandige periode. U houdt zelf bij hoeveel en wat voor soort diensten u verricht. Dit geeft u iedere drie maanden aan op de ComBel. Het is de bedoeling dat u in de loop van het eerste jaar zelfstandig consultdiensten kunt doen. Hiervoor dient u in het bezit te zijn van een door uw opleider ondertekende bekwaamheidsverklaring.

Voor vragen over de introductiecursus en het dienstdoen op de dokterspost kunt u terecht bij de huisarts-opleider die opleidingscoördinator is in uw regio:

• Doktersdienst Groningen: Johan Post (j.post@home.nl)
• Dokterswacht Friesland: Michiel Eggink (consult.eggink@huisartseninfriesland.nl)
• Centrale Huisartsendienst Drenthe: Carolien van Leeuwen (carolienvanleeuwen@home.nl)
• Dokterspost Zwolle- IJssel-Vecht-Flevoland: Coen Hartman (hartman@deturfmarkt.nl)

Een aios die zijn diensten niet op een huisartsenpost verricht, heeft te maken met regelgeving voor aios niet op de post. 

Evaluaties

Wij hechten aan een goede terugkoppeling op het onderwijs. Zo kunnen wij ons onderwijs blijven verbeteren. De groepsbegeleiders zullen u daarom geregeld om feedback op onderwijsprogramma's vragen. Op een paar momenten in het jaar vinden bijzondere evaluatiemomenten plaats. Na zes weken vult u het formulier Evaluatie praktijksituatie in, waarin u een reflectie geeft op de praktijk waar u aan het werk bent. Na zes maanden en na twaalf maanden geeft u een evaluatie van uw opleider via de Landelijke Evaluatie Opleider. Daarnaast evalueert u uw groepsbegeleiders door middel van een feedbackformulier. U ontvangt hier vanzelf bericht over.